2022年，深圳市崛起教育集團(tuán)在安徽省亳州市渦陽縣創(chuàng)辦亳州市崛起職業(yè)技術(shù)學(xué)校，擁有30余年普通教育經(jīng)驗的喬保衛(wèi)受委派擔(dān)任執(zhí)行校長。這次跨界，開啟了他對職業(yè)教育溫度與匠心的探索之旅。

喬保衛(wèi)（右一）與學(xué)生合影（亳州市崛起職業(yè)技術(shù)學(xué)校供圖）

初入職教領(lǐng)域，喬保衛(wèi)心情復(fù)雜。面對曾被貼上“中考失利”標(biāo)簽的學(xué)生和家長“學(xué)門手藝別走歪路”的無奈期望，他深感刺痛并開始反思：職業(yè)教育難道僅是兜底選擇？

然而，校園景象顛覆了他的認(rèn)知：烹飪專業(yè)學(xué)生苦練刀工，護(hù)理班學(xué)生跪地演練急救，電商實訓(xùn)室傳來模擬直播的激昂講解……喬保衛(wèi)意識到，這些孩子并非缺乏天賦，而是需要更貼近實踐的賽道。

他將普教積累的教學(xué)管理經(jīng)驗融入職教，強(qiáng)調(diào)“普通教育培養(yǎng)‘解題者’，職業(yè)教育培養(yǎng)‘破題者’”，二者皆需溫度與匠心。學(xué)校立足“中華藥都”亳州區(qū)域特色，開設(shè)中醫(yī)養(yǎng)生保健、護(hù)理、電子商務(wù)、新能源汽車等專業(yè)，并與企業(yè)共建實訓(xùn)基地，推動產(chǎn)教融合。

在喬保衛(wèi)的倡導(dǎo)下，學(xué)校構(gòu)建“文化基礎(chǔ)+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)”三位一體課程體系。文化課對標(biāo)職教高考，實訓(xùn)課聘請企業(yè)導(dǎo)師“手把手”教學(xué)，并輔以社團(tuán)活動、心理輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生樹立自信、規(guī)劃未來。學(xué)生韓慧的轉(zhuǎn)變即是例證：曾因成績自卑的她，在社會文化藝術(shù)專業(yè)展露天賦，經(jīng)老師鼓勵在省級朗誦大賽獲獎，現(xiàn)已被溫州企業(yè)提前錄用。

喬保衛(wèi)與學(xué)生在一起（亳州市崛起職業(yè)技術(shù)學(xué)校供圖）

為打通學(xué)生多元成長路徑，學(xué)校著力搭建“立交橋”。職教高考賽道：開設(shè)強(qiáng)化班，助力學(xué)生沖刺本科。職普融通教育：設(shè)立實驗班，尊重個性差異，提供多元選擇，通過強(qiáng)化訓(xùn)練助力學(xué)生沖刺高考。技能大賽直通車：以賽促教促學(xué)，近三年學(xué)生獲省級以上技能大賽獎項50余人次，助力升學(xué)。校企合作定向班：與知名企業(yè)合作推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”，實現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”。聯(lián)合辦學(xué)：與高職院校貫通培養(yǎng)，通過“3+2”模式直升大專。2022級計算機(jī)專業(yè)學(xué)生馬帥通過此途徑被淮北理工學(xué)院錄取，成為家族首位大學(xué)生。

“教育是一場溫暖的修行。”喬保衛(wèi)說，他和團(tuán)隊堅持“用愛育人、以技賦能”，讓每個學(xué)生相信，無論起點(diǎn)如何，努力奔跑終能抵達(dá)星辰大海。他深情勉勵學(xué)子：“你們不是失敗者，而是追夢人。”未來，他將繼續(xù)在開學(xué)第一課上與學(xué)生探討“如何用技能改變命運(yùn)，用熱愛書寫人生”。（張秀禮）