原標題：我省全面推進學校“溫暖集體”建設

省委教育工委、省教育廳日前印發(fā)《關于全面推進學�！皽嘏�集體行動”的方案》（以下簡稱《方案》），進一步加強新時代學�！皽嘏�集體”建設。

《方案》提出，“溫暖集體行動”緊緊圍繞學生、關愛學生、服務學生，激發(fā)學校各類集體的“溫暖”功能作用，將“溫暖集體”建設貫穿教育教學全過程，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，內(nèi)化到學校建設和管理各領域，著力構建泛在可及、人人參與、全員共享的具有福建特色的溫暖集體育人新體系，不斷滿足學生成長發(fā)展需求和期待，促進學生文明生活、健康成才，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

《方案》明確了9個方面的措施，包括：

——充分發(fā)揮組織功能。發(fā)揮學校黨組織、共青團組織、少先隊、工會、學生會、研究生會、班級等作用，學生社團要豐富課余生活，各類組織要積極開展“一支部一特色”“一班一品”“一舍一文化”等創(chuàng)建活動。

——增強文化浸潤作用。用好課堂教學主渠道，深入挖掘課程教材中的集體主義精神和溫暖元素，有機融入課程教學。

——強化師生互動聯(lián)結(jié)。激勵教師用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。開展“書記面對面”“校（院）長有約”等活動，推動資源下沉一線。廣泛推行“導師制”“教師家訪制”“輔導員入駐學生社區(qū)制”等師生聯(lián)系關愛機制。

——激發(fā)儀式教育力量。抓住開學典禮、畢業(yè)典禮、頒獎儀式等育人契機，通過營造集體氛圍、打造集體記憶、傳遞集體價值，激發(fā)學生使命感、榮譽感和自豪感。

——培育推廣集體項目。廣泛開展校園體育鍛煉活動。結(jié)合各校美育發(fā)展階段性特點，推廣合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術展演等文藝活動。加強勞動集體協(xié)作。結(jié)合學段特點，打造“志愿+”“公益+”實踐品牌。

——開展精準紓困扶志。支持創(chuàng)設學業(yè)輔導、就業(yè)指導等服務型集體，提供精準就業(yè)指導與崗位匹配服務。支持創(chuàng)設發(fā)展型集體，建立精準資助和隱形關懷機制。支持創(chuàng)設互助型集體，構建“受助—成長—助人”的溫情閉環(huán)。聚焦學生成長發(fā)展需要，開展培訓班、訓練營等集體活動。

——增強情緒感知疏導。推行“未訴先辦”“治未病”管理服務理念。加強校園環(huán)境設計和人文景觀塑造。鼓勵在寄宿制中小學建設“情感成長驛站”，推廣高校“一站式”學生社區(qū)（服務中心）一線工作法。探索人工智能技術在構建溫暖集體中的應用場景。

——推進家校社協(xié)同育人。深化“行見八閩”大思政課研學實踐圈建設。支持學校因地制宜建立“教聯(lián)體”。指導家長培育積極健康的家庭文化。善于利用社會優(yōu)質(zhì)資源，為學校開展校外活動提供便利和保障。

——營造濃厚氛圍導向。組織開展“溫暖集體行動”研討會和經(jīng)驗交流會。編發(fā)《福建省新時代學校百優(yōu)溫暖集體建設案例》，大力選樹溫暖集體、溫暖人物和溫暖場所等先進典型。（記者 蔣豐蔓）