“比賽沒拿到第一，我們該如何調(diào)節(jié)自己的情緒呀？”“你是想用紅色表達(dá)憤怒的情緒嗎？”近日，湖南省綏寧縣新華書店內(nèi)彩筆飛舞、笑語盈盈，該縣“愛在我家”講師團(tuán)劉麗霞老師正引導(dǎo)20組親子家庭開展“色彩心情·親子共繪”活動(dòng)。

這場活動(dòng)源于該縣江口園社區(qū)有居民反映“孩子假期易鬧情緒”的問題。近年來，綏寧縣婦聯(lián)創(chuàng)新打造“愛在我家”家庭教育品牌，通過開展“定制課”，以點(diǎn)單方式按群眾所需把家庭教育指導(dǎo)服務(wù)送到村、社區(qū)，讓6萬余個(gè)家庭在“定制化”服務(wù)中收獲成長。

按需“配菜”：讓教育服務(wù)精準(zhǔn)抵達(dá)心田

“初三孩子壓力大，家長該怎么陪伴？”“周末想帶娃長見識，卻不知去哪兒？”5月，針對初三家長的焦慮，講師團(tuán)派出學(xué)霸媽媽袁麗敏講師走進(jìn)長鋪?zhàn)用缱宥弊遴l(xiāng)思源學(xué)校，從心態(tài)調(diào)節(jié)、復(fù)習(xí)策略到家庭環(huán)境營造，用案例解析科學(xué)陪伴之道。

面對城鎮(zhèn)家長對高質(zhì)量親子活動(dòng)的渴求，“愛在我家”講師團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了“跟著作家走綏寧”系列活動(dòng)，邀請全國兒童文學(xué)家龍章輝老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)中國傳統(tǒng)村落大團(tuán)侗寨，在鼓樓講解中觸摸侗族文化，在“擠油尖”“騎高腳馬”等傳統(tǒng)游戲中拉近親子距離。

不僅通過“群眾點(diǎn)單、婦聯(lián)派單、講師接單、家庭評單”機(jī)制，縣婦聯(lián)還聯(lián)動(dòng)村婦聯(lián)開展入戶走訪、線上問卷，精準(zhǔn)捕捉教育痛點(diǎn)。

今年暑期來臨前，唐家坊鎮(zhèn)唐家坊村占比60%的留守兒童監(jiān)護(hù)難題浮出水面。該縣婦聯(lián)掛職副主席楊熙彤主動(dòng)接過任務(wù)，帶著精心設(shè)計(jì)的PPT和安全知識手冊，用“有獎(jiǎng)競答”“情景模擬”等方式，把防溺水、防拐騙等知識變成了孩子們愛聽的“安全兒歌”，還手把手教老人如何通過視頻電話與在外父母溝通孩子近況。課后，72歲的留守老人李奶奶感慨道：“以前娃跑河邊我只會吼，現(xiàn)在終于放心一些了！”

扎根“土壤”：讓教育之花綻放在村寨院落

綏寧縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、235個(gè)村（社區(qū)）星羅棋布，村寨分散、交通不便曾是教育服務(wù)覆蓋的難題。為此，縣婦聯(lián)構(gòu)建“縣－鄉(xiāng)－村”三級陣地網(wǎng)絡(luò)，將祠堂、農(nóng)家院落、風(fēng)雨橋變?yōu)椤傲鲃?dòng)課堂”。

“愛在我家”講師團(tuán)這支扎根基層的隊(duì)伍，既有法律、心理專業(yè)的30余名骨干講師，也有“土生土長”的“草根專家”。退休教師楊煥言用苗語講解“隔代教育技巧”，深受苗族老人歡迎；村醫(yī)賀源結(jié)合衛(wèi)生知識普及兒童營養(yǎng)需求，改變了多少爺爺奶奶輩的喂養(yǎng)習(xí)慣……他們的課不講大道理，專解“老人帶娃如何配合學(xué)�！薄昂⒆犹羰吃趺崔k”等實(shí)在問題，讓農(nóng)村家長聽得進(jìn)、用得上。

另外，針對留守兒童的“情感缺失”問題，綏寧縣組建400余個(gè)志愿者家庭與留守兒童“結(jié)對認(rèn)親”，他們帶著孩子去縣城圖書館“打卡”，在田間地頭開展“自然課堂”，用視頻連線幫孩子與父母“云團(tuán)聚”。

該縣婦聯(lián)黨組書記、主席肖菊容結(jié)對幫扶的小軍（化名），曾因父母常年在外務(wù)工而性格孤僻，甚至出現(xiàn)“燒東西”等過激行為。肖菊容時(shí)常上門送書、講勵(lì)志故事、陪他爬山、傾聽他的煩惱，還聯(lián)系上小軍母親，勸說她回鄉(xiāng)就業(yè)。如今的小軍已成為班級“閱讀之星”，成績躍居中上游。

機(jī)制“護(hù)航”：讓教育暖流持續(xù)涌動(dòng)

為讓“定制服務(wù)”不流于形式，綏寧縣打出“機(jī)制組合拳”。建立“培訓(xùn)+激勵(lì)”雙機(jī)制，縣家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心定期開展家庭教育指導(dǎo)員培訓(xùn)，212人取得專項(xiàng)能力證書，成為常駐各村的“教育顧問”；聯(lián)合學(xué)校、社工組織推行“積分制”管理，志愿者服務(wù)時(shí)長可兌換圖書、體檢券，激發(fā)參與熱情。

積極協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)多方高效“聯(lián)動(dòng)”，聯(lián)合教育局直聯(lián)學(xué)校校長，由校方統(tǒng)籌場地、組織家長，避免多頭對接，顯著提升活動(dòng)組織效率和執(zhí)行力度；依托村婦聯(lián)收集需求，用“院落課堂”送課上門；將家庭教育與“利劍護(hù)蕾”“禁毒宣傳”“防溺水安全教育”等融合，實(shí)現(xiàn)“一課雙效”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年1月至2025年6月，全縣開展線下家長課堂420余場、親子閱讀300余場、戶外活動(dòng)80余場，覆蓋6萬余戶家庭，滿意度達(dá)98%；2025年省重點(diǎn)民生實(shí)事“向陽花”行動(dòng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)行動(dòng)中，綏寧縣僅3個(gè)月就完成81場精品課程，覆蓋家長3353人，線上惠及近3萬人，滿意度達(dá)99%。

綏寧婦聯(lián)的“定制化”家庭教育服務(wù)讓家長們明白，教育不只是學(xué)校的事，多一點(diǎn)陪伴、多一些方法，孩子就能飛得更高。這場始于需求、成于創(chuàng)新的實(shí)踐，正為鄉(xiāng)村振興澆灌出希望之花。（曾彥菲 黃開龍 劉曉芹 賀鴻燕）